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Connect Institute

DARDACHA

96 articles
  • DARDACHA
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Les jeunes d’ACT School Youssoufia discutent de leur relation avec leurs parents

  • Mohamed Douhate
  • Posted on 4 mai 2021
Suite à la demande de plusieurs participants, nous avons consacré une journée débat et rédaction à la relation parents-enfants. Comme support de discussion, nous avons utilisé le podcast-vidéo réalisé par…
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Les jeunes d’ACT School Youssoufia discutent des événement de MAI 68

  • Mohamed Douhate
  • Posted on 27 avril 202127 avril 2021
Pour la séance DARDACHA de cette semaine, les deux participants Khaoula et Younes ont été invités à présenter un exposé sur les évènements de mai 68, en se basant sur…
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Exposés sur la procrastination à ACT School Youssoufia

  • Mohamed Douhate
  • Posted on 20 avril 2021
Cette semaine, nous avons invité quatre participants pour préparer une présentation en binôme sur la conférence TED de Tim Urban “Inside the mind of a master procrastinator”. Faisant preuve de…
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  • 3 minutes de lecture

DÉBAT – Économie et pandémies

  • Mohamed Douhate
  • Posted on 22 juin 2020
Pour l’une de leurs séances de débat de cette semaine, nos participants ont discuté autour d’un article qui traite de ce que peut nous apprendre l’histoire économique des pandémies. Après…
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  • DARDACHA
  • Séances
  • 4 minutes de lecture

DÉBAT – L’histoire de la destruction des livres

  • Mohamed Douhate
  • Posted on 16 juin 2020
Cette semaine, nos jeunes ont lu et discuté autour d’un article relatant l’histoire de la destruction des livres de l’antiquité jusqu’à aujourd’hui. Ils ont ensuite été invités à rédiger une…
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Storytelling – HIKAYAT #3 : Idoles
https://www.youtube.com/watch?v=sMcVcZTamy4
  • N°435 : Deux départs. Un nouveau départ.
    • 26 septembre 2023
  • Rencontre avec les candidats du programme NACELLE
    • 26 septembre 2023
  • FEED avec Faten Safieddine
    FEED avec Faten Safieddine
    • 26 septembre 2023
  • Découvrez la réflexion de Wihad, participante MAHIR, autour de l’article “Au Maroc, les langues de la discorde”
    • 26 septembre 2023
  • N°435 : Éduquer pour anticiper
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