Mme Dweck a mené une expérience de deux mois avec deux groupes de jeunes.
Après un même cours sur le fonctionnement du cerveau elle a séparé les apprenants en deux groupes.
Le premier a reçu un enseignement durant lequel ils sont mis en confiance sur leurs capacités intellectuelles.
Le second a été soumis à un enseignement qui diminuait de leurs aptitudes et de leur intelligence.
Les deux groupes ont ensuite été interrogés.
Les résultats ont été sans équivoque.
Le premier groupe a largement mieux performé que le second.
Mme Carol Dweck, précédemment citée dans l’INTRO de cette 78ème édition de La Lettre, est professeur de Psychologie sociale à l’Université de Stanford aux Etats-Unis. Elle a obtenu son doctorat à Yale avant de travailler à Columbia et à Harvard, concentrant ses recherches sur la motivation, la personnalité et le développement.
