Pour l’exercice de rédaction de cette semaine, nos jeunes ont été invités à faire une synthèse de 100 mots sur l’article “ Singapore abolishes school exam rankings, says learning is not competition” en répondant à la question suivante : Est-ce qu’il est possible d’instaurer un système pareil au Maroc ?
Voici les textes de Salma et Lamya :
Lately Singapore wants to adopt in schools a system that doesn’t consider learning as a competition.
Normally, educational system is based on marks, exams and classment. As if we’re in a competition and we have to come first to get our reward. This system causes a lot of stress on students and makes them forget about learning which is the essence of the creation of the school itself.
I think that this new method is a great idea. However, I’m not sure that Morocco can follow it. Because our schools need first to be developed in other more important domains.
By Salma Hassim
قامت سنغافورة بوضع حد لتقييم المتمدرسين بالنقاط التي يحصلون عليها ، حيث اعتبر وزير التعليم أن الهدف من المدرسة هو التعلم و ليس التنافس .
قرار كهذا سيسمح للتلاميذ بالتركيز على اكتساب المعارف والمهارات وسيمكن المدرسين من التركيز على أهمية التلقين أكثر من تقييم مستويات المتعلمين.
في بلد كالمغرب ، تبدو فكرة التخلص من النقاط والرتب والمراكز أمرا شبه مستحيل ، لأن الآباء والتلاميذ وهيئات التدريس ، كلهم يمجدون فكرة التقييم باعتماد الفروض والامتحانات . ولو أنها قد تكون حلا عمليا لحل بعض المعضلات التي يتخبط فيها قطاع التعليم في المغرب . لكن في رأيي الخاص، هي فكرة مستبعدة التحقق في السنوات القليلة القادمة.
By Lamya Bajalat
